Желающие пройти дополнительные профессиональные программы в дистанционном формате могут оставить заявку на прохождение обучения по телефону 8(8342)33-92-57


    Available courses

    Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Технология подготовки младших школьников к решению олимпиадных задач» предназначена для педагогических работников, студентов старших курсов, осваивающих программы бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки «Педагогическое образование». Объем – 108 часов. Целью программы является совершенствование компетенций, необходимых учителю при овладении технологией организации работы по подготовке младших школьников к олимпиадам по русскому языку и математике, и повышения профессионального уровня. В задачи освоения программы входит раскрытие особенностей подготовки младших школьников к олимпиадам по русскому языку и математике и сформированность практических навыков работы по организации данной деятельности.

    Дистанционный курс разработан в рамках реализации мероприятия «Субсидии на реализацию мероприятий, направленных на полноценное функционирование и развитие русского языка» основного мероприятия «Развитие открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» и отдельных мероприятий основного мероприятия «Проведение крупных социально значимых мероприятий, направленных на популяризацию русского языка» направления (подпрограммы) «Развитие и распространение русского языка как основы гражданской самоидентичности и языка международного диалога («Русский язык»)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Лот №6 «Развитие системы использования специальных дистанционных технологий в повышении квалификации преподавателей русского языка, а также преподавателей иных учебных предметов, ведущих занятий на русском языке в российских и иностранных школах»)

    Программа нацелена на совершенствование культуры речи как основного инструмента профессиональной педагогической деятельности преподавателя-нефилолога.

    Курс разработан на основе механизма "Пакет дистанционных услуг и опций по русскому языку"  - способа обучения, основанного на предоставлении потребителям возможности самостоятельного формирования образовательной услуги через принятие инвариантных опций (обязательных тем в содержании программы) и выбор вариативных опций (вариативных тем в содержании программы) и включающего в себя комплекс специальных электронных учебно-методических ресурсов в системе дистанционного обучения MOODLE. 

    Инновационное компетентностно-ориентированное содержание обучения по программе построено с учетом принципов деятельностного и компетентностного подходов, современных образовательных стандартов, принципов движения WorldSkills, логики и специфики программы повышения квалификации, дистанционной формы обучения в системе MOODLE.

    Содержание подготовки структурируется как  технологический процесс формирования профессиональной компетенции:  теоретический материал, вопросы и задания к каждой теме, методические рекомендации к различным видам контроля, глоссарий основных терминов и понятий и др.

    В процессе обучения будут рассмотрены инновации и традиции в области совершенствования коммуникативных качеств речи как свойств, обеспечивающих результативность профессиональной деятельности преподавателей-нефилологов.

     

    Данная программа повышения квалификации содержит материал, позволяющий педагогам/классным руководителям актуализировать знания и умения в области психологии ученического коллектива как малой группы, возрастных психологических особенностей развития обучающихся, их психодиагностики, а также включает знания и умения по коммуникации, сплочению классного коллектива и разрешению конфликтных и возрастных проблемных ситуаций развития.


    Дистанционный курс разработан в рамках реализации мероприятия «Субсидии на реализацию мероприятий, направленных на полноценное функционирование и развитие русского языка» основного мероприятия «Развитие открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» и отдельных мероприятий основного мероприятия «Проведение крупных социально значимых мероприятий, направленных на популяризацию русского языка» направления (подпрограммы) «Развитие и распространение русского языка как основы гражданской самоидентичности и языка международного диалога («Русский язык»)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Лот №6 «Развитие системы использования специальных дистанционных технологий в повышении квалификации преподавателей русского языка, а также преподавателей иных учебных предметов, ведущих занятий на русском языке в российских и иностранных школах»)

    Русский языкязык межнационального общения, делового общения и науки, язык культуры и политики. В связи с усилением миграционных процессов, расширением многосторонних связей стран СНГ с Россией, возобновлением интереса к русскому языку в национальных системах образования стран Восточной Европы существует необходимость повышения квалификации специалистов в области обучения русскому языку как иностранному.

    Педагоги, обучающие русскому языку как иностранному, в результате прохождения программы повышения квалификации повысят лингвометодическую компетенцию и освоят инновационные образовательные технологий развития речи и обучения русскому языку как иностранному, выработанные  отечественной и зарубежной методикой преподавания русского языка.

    Курс разработан на основе механизма "Пакет дистанционных услуг и опций по русскому языку"  - способа обучения, основанного на предоставлении потребителям возможности самостоятельного формирования образовательной услуги через принятие инвариантных опций (обязательных тем в содержании программы) и выбор вариативных опций (вариативных тем в содержании программы) и включающего в себя комплекс специальных электронных учебно-методических ресурсов в системе дистанционного обучения MOODLE.

    Программа нацелена на совершенствование лингвометодической компетенции и освоение инновационных образовательных технологий развития речи и обучения русскому языку как иностранному, выработанные отечественной и зарубежной методикой преподавания русского языка.

    Инновационное компетентностно-ориентированное содержание обучения по программе построено с учетом принципов деятельностного и компетентностного подходов, современных образовательных стандартов, принципов движения WorldSkills, логики и специфики программы повышения квалификации, дистанционной формы обучения в системе MOODLE.

             Содержание подготовки структурируется как  технологический процесс формирования профессиональной компетенции:  теоретический материал, вопросы и задания к каждой теме, методические рекомендации к различным видам контроля, глоссарий основных терминов и понятий, образцы выполненных учебных заданий и др. 

    Дистанционный курс разработан в рамках реализации мероприятия «Субсидии на реализацию мероприятий, направленных на полноценное функционирование и развитие русского языка» основного мероприятия «Развитие открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» и отдельных мероприятий основного мероприятия «Проведение крупных социально значимых мероприятий, направленных на популяризацию русского языка» направления (подпрограммы) «Развитие и распространение русского языка как основы гражданской самоидентичности и языка международного диалога («Русский язык»)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Лот №6 «Развитие системы использования специальных дистанционных технологий в повышении квалификации преподавателей русского языка, а также преподавателей иных учебных предметов, ведущих занятий на русском языке в российских и иностранных школах»).

    Программа актуализирует знания в области инновационной технологии организации и проведения занятий по подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку в 11 классе; формирует практические навыки построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся по подготовке к ЕГЭ по русскому языку с учетом новых изменений в содержательной части в соответствии с требованиями ФГОС.

    Курс разработан на основе механизма «Пакет дистанционных услуг и опций по русскому языку» - способа обучения, основанного на предоставлении потребителям возможности самостоятельного формирования образовательной услуги через принятие инвариантных опций (обязательных тем в содержании программы) и выбор вариативных опций (вариативных тем в содержании программы) и включающего в себя комплекс специальных электронных учебно-методических ресурсов в системе дистанционного обучения MOODLE. 

    Инновационное компетентностно-ориентированное содержание обучения по программе построено с учетом принципов деятельностного и компетентностного подходов, современных образовательных стандартов, принципов движения WorldSkills, логики и специфики программы повышения квалификации, дистанционной формы обучения в системе MOODLE.

    Слушатели познакомятся с особенностями подготовки школьников к выполнению типов заданий по орфографическим и пунктуационным нормам русского языка, по орфоэпическим, лексическим и грамматическим нормам современного русского литературного языка. Особое внимание будет уделено алгоритмическому обучению написания сочинения с учетом жанрово-стилистической формы исходного текста.

    В процессе обучения будут предложены методические рекомендации по организации и проведению занятий со школьниками при подготовке учащихся к основным типам заданий ЕГЭ по русскому языку, вызывающим, как правило, наибольшие затруднения.

    Дистанционный курс  актуализирует знания в области инновационной технологии построения учебных проектов и учебных исследования в предметной области "Филология" с учетом требований ФГОС. Курс разработан на основе механизма "Пакет дистанционных услуг и опций по русскому языку"  - способа обучения, основанного на предоставлении потребителям возможности самостоятельного формирования образовательной услуги через принятие инвариантных опций (обязательных тем в содержании программы) и выбор вариативных опций (вариативных тем в содержании программы) и включающего в себя комплекс специальных электронных учебно-методических ресурсов в системе дистанционного обучения MOODLE. 

    Инновационное компетентностно-ориентированное содержание обучения по программе построено с учетом принципов деятельностного и компетентностного подходов, современных образовательных стандартов, принципов движения WorldSkills, логики и специфики программы повышения квалификации, дистанционной формы обучения в системе MOODLE.

     Содержание подготовки структурируется как  технологический процесс формирования профессиональной компетенции:  теоретический материал, вопросы и задания к каждой теме, методические рекомендации к различным видам контроля, глоссарий основных терминов и понятий, образцы выполненных учебных проектов и исследований и др.

    В процессе обучения будут рассмотрены инновации и традиции организации учебного проекта и учебного исследования в современной школе, психолого-педагогические инновации и традиции при организации учебных проектов и учебных исследований учащихся разных возрастных групп, инновации и традиции деятельности куратора учебного проекта и исследования при обучении специфике устного и письменного оформления результатов индивидуального проекта учащихся, инновации и традиции в области учета предметной специфики учебных проектов и учебных исследований учащихся при организации и проведении данного вида работ школьников (на примере предметной области «Филология»).

    В процессе обучения слушатели познакомятся с  нормативными требованиями, регламентирующими организацию образовательной деятельности и организацию контроля проектно-исследовательской деятельности; с алгоритмом работы над проектом: от выбора предмета исследования, определения методов исследования до основных форм представления результатов исследовательской работы.

    Особенностью программы является анализ проблем и трудностей в применении проектного метода при обучении родному (мокшанскому, эрзянскому) языку и литературе.

    Особое внимание будет уделено изучению современных теоретических и методологических основ организации и руководства проектной деятельностью, а также опыту успешных практик реализации проектной деятельности; составлению проектов различного уровня сложности (для индивидуализации и дифференциации обучения).

    Программа реализуется через дистанционную работу и предполагает активную самостоятельную работу слушателя в LMS Moodle. В процессе обучения слушатели будут иметь возможность познакомиться с концептуальными основами разработки проектов, с современными методиками исследовательской работы, а также с методическими приемами подготовки школьников к разработке проектов по родному (мокшанскому, эрзянскому) языку и литературе.

    Форма итоговой аттестации - зачет с обязательным представлением разработанного проекта для проведения экспертизы.

    Данная программа повышения квалификации содержит материал, раскрывающий современное понимание медиации как метода примирения людей в конфликтных ситуациях в области образования, семейной ситуации, на производстве, в судебных делах и др. Программа включает описание процедуры медиации, различные коммуникативные техники медиатора, раскрывает особенности восприятия и эмоционального реагирования участников спора и приемы управления клиентами  в практике медиатора. Объем программы – 108 часов. Цель программы – совершенствование компетенций по психологическим основам деятельности медиатора и организации медиативной процедуры.

    Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Технологии проектирования и реализации художественно-эстетического образования детей» предназначена для педагогических работников, студентов старших курсов, осваивающих программу бакалавриата, магистрантов, аспирантов. Объем – 108 часов. Целью программы является повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольного, начального и дополнительного образования в области использования современных технологий при проектировании и реализации художественно-эстетического образования на базе  образовательных организаций. В задачи освоения программы входит раскрытие методических основ художественно-эстетического развития детей в изобразительной деятельности и технологий приобщения детей к изобразительному искусству и развития творчества посредством нетрадиционных техник рисования.

    Программа направлена на формирование у слушателей профессиональных компетенций для выполнения профессиональной деятельности в сфере дошкольного и начального образования в качестве инструктора по физической культуре.

    Актуальность программы заключается в необходимости повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного, начального общего и дополнительного образования в области использования современных педагогических технологий в рамках реализации физкультурно-оздоровительной работы на базе образовательных организаций.

    Особенностью программы является обучение с использованием дистанционных технологий, слушатели будут иметь возможность не только изучать лекционный материал, но и активно обсуждать пройденный материал в группах; использовать в своей практической деятельности предлагаемое методическое обеспечение, совершенствовать свои знания в результате самопроверки в форме интерактивных тест-тренажеров.

    .

    Программа ориентирована на формирование и развитие осведомленности, знаний, умений и поведенческих моделей, необходимых для принятия успешных финансовых решений.

    Программа актуализирует содержание финансового просвещения в соответствии со Стратегией повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы. Слушатели приобретут базовые компетенции по финансовой грамотности, при наличии которых они могли бы получить выгоду при их восприятии, модели поведения, которые могут помочь им достичь финансового благополучия, а также познакомятся с финансовыми механизмами, которые будут поддерживать этот процесс. 

    Реализация программы предусматривает прохождение комплексного теста на проверку знаний, моделей поведения и отношений, которые образуют основу для  принятия финансовых решений.

    Программа реализуется с помощью системы дистанционного обучения МГПИ.


    Программа рассчитана для психологов образования и позволяет им повысить профессиональную компетентность в рамках реализации Федеральных государственных образовательных стандартов на уровнях общего образования, а именно насыщать оптимальным содержание направления своей деятельности, грамотно реализовывать психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью, качественно выполнять функции в рамках деятельности ПМПк и оформлять профессиональную документацию.

    Программа актуализирует знания в области современных технологий обучения истории и обществознанию; формирует практические навыки развития познавательных, креативных и творческих возможностей учащихся в урочной и внеучебной деятельности.
    В процессе обучения будут рассмотрены различные аспекты исследовательской и проектной деятельности обучающихся в предметных областях истории и обществознания. Особое внимание будет уделено практическим сторонам организации этой деятельности: знакомству с продуктивным опытом школьных преподавателей истории и обществознания, освоению нормативной базы организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся, обучению продуктивно применять современные тьюторские и интерактивные технологии, созданию авторского рабочего портфолио исследовательских и проектных работ.
    Особенностью программы является ее индивидуально-ориентированный характер, обеспеченный дистанционными технологиями обучения, предоставляющими возможность индивидуального прохождения программы под руководством тьюторов, реализующих программу.

    Содержание курса ориентировано на повышение уровня профессиональной компетентности учителей в области современных подходов к языковому образованию в полиэтнической школе, на формирование методологической культуры учителя, на освоение инновационных технологий в образовании, а также оказание практической поддержки слушателей в организации и проведении учебно-воспитательной работы с помощью инновационных технологий.

    Программа направлена на освоение слушателями современных технологий и методик обучения, необходимых для их профессионального становления как учителя; актуализирует знания о специфике содержания и структуры инновационных технологий обучения в системе языкового образования, формирует практические навыки, обеспечивающие творческий подход к организации учебного процесса и ориентирующие слушателей на новые ценностные приоритеты профессионального образования.

    В процессе обучения будут рассмотрены методологические и лингвистические основы  учебно-воспитательной работы в полиэтнической школе с использованием инновационных технологий. Особое внимание будет уделено предметно-ориентированным и информационным технологиям в языковом образовании.


    Программа актуализирует знания о теоретических основах организации дополнительного образования в ДОО и внеурочной деятельности на базе начального общего образования; формирует практические навыки проектирования дополнительных общеразвивающих программ для детей.

    В процессе обучения будут рассмотрены нормативно-правовые основы организации кружковой деятельности детей; предусмотрены разделы курса, раскрывающие методические основы кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной активности младших школьников. Особое внимание будет уделено изучению технологий кружковой работы с детьми дошкольного школьного возраста. Акцент сделан на развивающий потенциал педагогических технологий на основе активизации и интенсификации деятельности детей, учтена идея приоритетности здоровья в условиях модернизации образования, важная роль отводится изучению технологий развития межличностных взаимоотношений у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.

    В процессе обучения слушатели освоят дополнительные компетенции в вопросах организации кружковой работы на базе ОО; создадут собственный авторский проект дополнительной общеразвивающей программы для детей. Планируемые результаты освоения программы позволят слушателям успешно исполнять трудовые функции и  выполнять трудовые действия, соответствующие профессиональному стандарту педагога (учителя, воспитателя) или педагога дополнительного образования.

    Особенностью программы является обучение с использованием дистанционных технологий, слушатели будут иметь возможность не только изучать лекционный материал, но и активно обсуждать пройденный материал в группах; использовать в своей практической деятельности предлагаемое методическое обеспечение, совершенствовать свои знания в результате самопроверки в форме интерактивных тест-тренажеров.

    Программа предусматривает проведение итоговой аттестации с участием работодателей.

    В процессе обучения слушатели научатся конструировать технологические карты урока, освоят современные технологии обучения иностранному языку, а именно: синквейн, ментальная карта, Веб 2.0–технологии, технология создания электронных обучающих материалов.

    Программа актуализирует и совершенствует знания об организации научного исследования обучающимися общеобразовательных организаций при изучении ими предметов естественнонаучного цикла. В процессе обучения будут рассмотрены вопросы по содержанию и структуре школьного исследования и проектирования. Особое внимание будет уделено на методологическую и процедурную их составляющие. Слушатели будут иметь возможность усвоить технологии исследовательского и неисследовательского проектирования. Особенностью реализуемой программы является ее практическая направленность, предполагающая полноценное погружение в выполнении различных заданий. Программа предусматривает проведение государственной итоговой аттестации в виде защиты технологической карты исследовательского и неисследовательского проектов с участием работодателей.

    В процессе обучения педагоги знакомятся с методическими основами подготовки учащихся к учету результатов обучения по химии. Подробно рассматриваются решения всех типов задач базового, повышенного и высокого уровней сложности в соответствии с перечнем элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по химии и анализом затруднений выпускников в освоении отдельных элементов содержания курса химии, для последующего совершенствования преподавания дисциплины в целях повышения качества образовательной подготовки учащихся.

    Усиленно внимание слушателей на изучение, повторение и обобщение наиболее значимых компонентов курса, по которым возникаю наибольшие затруднения выпускников при выполнении заданий ЕГЭ: химическая связь; особенности состава и строения неорганических и органических соединений различных классов; взаимосвязь веществ; особенности протекания процессов гидролиза солей; реакции окислительно-восстановительные; электролиз расплавов и растворов солей; качественные реакции неорганических и органических веществ; общие научные принципы химического производства.

    Слушатели также ознакомятся с методикой подготовки и проведения олимпиад различного уровня, с методическими принципами подготовки школьников к олимпиадам, а так же концептуальной основой содержания олимпиадных задач.


    Элективный курс ориентирован на формирование и развитие осведомленности, знаний, умений и поведенческих моделей, необходимых для принятия успешных финансовых решений и в конечном итоге для достижения финансового благосостояния обучающихся общеобразовательных организаций среднего общего образования.

    Элективный курс актуализирует содержание финансового просвещения в соответствии со Стратегией повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы. Обучающиеся 10-11 классов приобретут базовые компетенции по финансовой грамотности, при наличии которых они смогут получить выгоду от их восприятия; освоят модели поведения, которые помогут им достичь финансового благополучия, и механизмы, которые будут поддерживать этот процесс. 

    Реализация элективного курса предусматривает прохождение критериально-ориентированного теста комплексного теста на проверку знаний, моделей поведения и отношений, которые образуют основу для разумного принятия финансовых решений.

    Элективный курс реализуется с помощью системы дистанционного обучения МГПИ.

    Изучение он-лайн курса позволит слушателям освоить необходимые для профессиональной деятельности знания, приобрести умения и сформировать компетенции в области финансового контроля и аудита в образовательных организациях.

    Актуальность программы обусловлена введением ФГОС по всем уровням образования. Разрабатываются и вводятся профессиональные стандарты. Все это меняет содержание образовательных программ и технологии их реализации, методологию, содержание и процедуры оценивания

    результатов освоения образовательных программ. Повышается значимость

    формирования условий реализации программ, в том числе создания

    информационной образовательной среды, изменяются требования к ней. Должна быть

    спроектирована система управления инновационными процессами,

    обеспечивающая достижение нового качества образования.

    Реализация дистанционной формы посредством интерактивных вебинаров, встроенных в структуру онлайн курса, позволит приблизить обучение к очной форме.

    Дистанционный курс разработан в рамках реализации мероприятия «Субсидии на реализацию мероприятий, направленных на полноценное функционирование и развитие русского языка» основного мероприятия «Развитие открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» и отдельных мероприятий основного мероприятия «Проведение крупных социально значимых мероприятий, направленных на популяризацию русского языка» направления (подпрограммы) «Развитие и распространение русского языка как основы гражданской самоидентичности и языка международного диалога («Русский язык»)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Лот №6 «Развитие системы использования специальных дистанционных технологий в повышении квалификации преподавателей русского языка, а также преподавателей иных учебных предметов, ведущих занятий на русском языке в российских и иностранных школах»)

    Программа нацелена на совершенствование культуры речи как основного инструмента профессиональной педагогической деятельности преподавателя-нефилолога.

    Курс разработан на основе механизма "Пакет дистанционных услуг и опций по русскому языку"  - способа обучения, основанного на предоставлении потребителям возможности самостоятельного формирования образовательной услуги через принятие инвариантных опций (обязательных тем в содержании программы) и выбор вариативных опций (вариативных тем в содержании программы) и включающего в себя комплекс специальных электронных учебно-методических ресурсов в системе дистанционного обучения MOODLE. 

    Инновационное компетентностно-ориентированное содержание обучения по программе построено с учетом принципов деятельностного и компетентностного подходов, современных образовательных стандартов, принципов движения WorldSkills, логики и специфики программы повышения квалификации, дистанционной формы обучения в системе MOODLE.

    Содержание подготовки структурируется как  технологический процесс формирования профессиональной компетенции:  теоретический материал, вопросы и задания к каждой теме, методические рекомендации к различным видам контроля, глоссарий основных терминов и понятий и др.

    В процессе обучения будут рассмотрены инновации и традиции в области совершенствования коммуникативных качеств речи как свойств, обеспечивающих результативность профессиональной деятельности преподавателей-нефилологов.

     

    Дистанционный курс разработан в рамках реализации мероприятия «Субсидии на реализацию мероприятий, направленных на полноценное функционирование и развитие русского языка» основного мероприятия «Развитие открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» и отдельных мероприятий основного мероприятия «Проведение крупных социально значимых мероприятий, направленных на популяризацию русского языка» направления (подпрограммы) «Развитие и распространение русского языка как основы гражданской самоидентичности и языка международного диалога («Русский язык»)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Лот №6 «Развитие системы использования специальных дистанционных технологий в повышении квалификации преподавателей русского языка, а также преподавателей иных учебных предметов, ведущих занятий на русском языке в российских и иностранных школах»)

    Русский языкязык межнационального общения, делового общения и науки, язык культуры и политики. В связи с усилением миграционных процессов, расширением многосторонних связей стран СНГ с Россией, возобновлением интереса к русскому языку в национальных системах образования стран Восточной Европы существует необходимость повышения квалификации специалистов в области обучения русскому языку как иностранному.

    Педагоги, обучающие русскому языку как иностранному, в результате прохождения программы повышения квалификации повысят лингвометодическую компетенцию и освоят инновационные образовательные технологий развития речи и обучения русскому языку как иностранному, выработанные  отечественной и зарубежной методикой преподавания русского языка.

    Курс разработан на основе механизма "Пакет дистанционных услуг и опций по русскому языку"  - способа обучения, основанного на предоставлении потребителям возможности самостоятельного формирования образовательной услуги через принятие инвариантных опций (обязательных тем в содержании программы) и выбор вариативных опций (вариативных тем в содержании программы) и включающего в себя комплекс специальных электронных учебно-методических ресурсов в системе дистанционного обучения MOODLE.

    Программа нацелена на совершенствование лингвометодической компетенции и освоение инновационных образовательных технологий развития речи и обучения русскому языку как иностранному, выработанные отечественной и зарубежной методикой преподавания русского языка.

    Инновационное компетентностно-ориентированное содержание обучения по программе построено с учетом принципов деятельностного и компетентностного подходов, современных образовательных стандартов, принципов движения WorldSkills, логики и специфики программы повышения квалификации, дистанционной формы обучения в системе MOODLE.

             Содержание подготовки структурируется как  технологический процесс формирования профессиональной компетенции:  теоретический материал, вопросы и задания к каждой теме, методические рекомендации к различным видам контроля, глоссарий основных терминов и понятий, образцы выполненных учебных заданий и др. 

    Дистанционный курс разработан в рамках реализации мероприятия «Субсидии на реализацию мероприятий, направленных на полноценное функционирование и развитие русского языка» основного мероприятия «Развитие открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» и отдельных мероприятий основного мероприятия «Проведение крупных социально значимых мероприятий, направленных на популяризацию русского языка» направления (подпрограммы) «Развитие и распространение русского языка как основы гражданской самоидентичности и языка международного диалога («Русский язык»)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Лот №6 «Развитие системы использования специальных дистанционных технологий в повышении квалификации преподавателей русского языка, а также преподавателей иных учебных предметов, ведущих занятий на русском языке в российских и иностранных школах»)

    В программе представлена инновационная технология формирования компетентности преподавателя в области организации деятельности школьников при подготовке к олимпиадам и конкурсам по русскому языку.

    Курс разработан на основе механизма «Пакет дистанционных услуг и опций по русскому языку – способа обучения, основанного на предоставлении потребителям возможности самостоятельного формирования образовательной услуги через принятие инвариантных опций (обязательных тем в содержании программы) и выбор вариативных опций (вариативных тем в содержании программы) и включающего в себя комплекс специальных электронных учебно-методических ресурсов в системе дистанционного обучения MOODLE. 

          Инновационное компетентностно-ориентированное содержание обучения по программе построено с учетом принципов деятельностного и компетентностного подходов, современных образовательных стандартов, принципов движения WorldSkills, логики и специфики программы повышения квалификации, дистанционной формы обучения в системе MOODLE.

          Содержание подготовки структурируется как  технологический процесс формирования профессиональной компетенции:  теоретический материал, вопросы и задания к каждой теме, методические рекомендации к различным видам контроля, глоссарий основных терминов и понятий, образцы выполненных олимпиадных заданий и др.

           В процессе обучения будут проанализированы различные языковые упражнения, предложены  рекомендации по их выполнению в рамках подготовки школьников к олимпиадам и конкурсам по русскому языку в части синхронического и историко-этимологического аспекта языка. Слушатели познакомятся с особенностями подготовки школьников к выполнению заданий повышенной трудности; освоят методики работы со словарями и справочниками, историческими источниками.

           Программа формирует практические навыки построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся по подготовке к олимпиадам и конкурсам по русскому языку.

    Дистанционный курс разработан в рамках реализации мероприятия «Субсидии на реализацию мероприятий, направленных на полноценное функционирование и развитие русского языка» основного мероприятия «Развитие открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» и отдельных мероприятий основного мероприятия «Проведение крупных социально значимых мероприятий, направленных на популяризацию русского языка» направления (подпрограммы) «Развитие и распространение русского языка как основы гражданской самоидентичности и языка международного диалога («Русский язык»)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Лот №6 «Развитие системы использования специальных дистанционных технологий в повышении квалификации преподавателей русского языка, а также преподавателей иных учебных предметов, ведущих занятий на русском языке в российских и иностранных школах»)

    Программа актуализирует знания в области инновационной технологии построения учебных проектов и учебных исследования в предметной области "Филология" с учетом требований ФГОС.

    Курс разработан на основе механизма "Пакет дистанционных услуг и опций по русскому языку"  - способа обучения, основанного на предоставлении потребителям возможности самостоятельного формирования образовательной услуги через принятие инвариантных опций (обязательных тем в содержании программы) и выбор вариативных опций (вариативных тем в содержании программы) и включающего в себя комплекс специальных электронных учебно-методических ресурсов в системе дистанционного обучения MOODLE. 

    Инновационное компетентностно-ориентированное содержание обучения по программе построено с учетом принципов деятельностного и компетентностного подходов, современных образовательных стандартов, принципов движения WorldSkills, логики и специфики программы повышения квалификации, дистанционной формы обучения в системе MOODLE.

     Содержание подготовки структурируется как  технологический процесс формирования профессиональной компетенции:  теоретический материал, вопросы и задания к каждой теме, методические рекомендации к различным видам контроля, глоссарий основных терминов и понятий, образцы выполненных учебных проектов и исследований и др.

    В процессе обучения будут рассмотрены инновации и традиции организации учебного проекта и учебного исследования в современной школе, психолого-педагогические инновации и традиции при организации учебных проектов и учебных исследований учащихся разных возрастных групп, инновации и традиции деятельности куратора учебного проекта и исследования при обучении специфике устного и письменного оформления результатов индивидуального проекта учащихся, инновации и традиции в области учета предметной специфики учебных проектов и учебных исследований учащихся при организации и проведении данного вида работ школьников (на примере предметной области «Филология»).

    Дистанционный курс разработан в рамках реализации мероприятия «Субсидии на реализацию мероприятий, направленных на полноценное функционирование и развитие русского языка» основного мероприятия «Развитие открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» и отдельных мероприятий основного мероприятия «Проведение крупных социально значимых мероприятий, направленных на популяризацию русского языка» направления (подпрограммы) «Развитие и распространение русского языка как основы гражданской самоидентичности и языка международного диалога («Русский язык»)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Лот №6 «Развитие системы использования специальных дистанционных технологий в повышении квалификации преподавателей русского языка, а также преподавателей иных учебных предметов, ведущих занятий на русском языке в российских и иностранных школах»).

    Программа актуализирует знания в области инновационной технологии организации и проведения занятий по подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку в 11 классе; формирует практические навыки построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся по подготовке к ЕГЭ по русскому языку с учетом новых изменений в содержательной части в соответствии с требованиями ФГОС.

    Курс разработан на основе механизма «Пакет дистанционных услуг и опций по русскому языку» - способа обучения, основанного на предоставлении потребителям возможности самостоятельного формирования образовательной услуги через принятие инвариантных опций (обязательных тем в содержании программы) и выбор вариативных опций (вариативных тем в содержании программы) и включающего в себя комплекс специальных электронных учебно-методических ресурсов в системе дистанционного обучения MOODLE. 

    Инновационное компетентностно-ориентированное содержание обучения по программе построено с учетом принципов деятельностного и компетентностного подходов, современных образовательных стандартов, принципов движения WorldSkills, логики и специфики программы повышения квалификации, дистанционной формы обучения в системе MOODLE.

    Слушатели познакомятся с особенностями подготовки школьников к выполнению типов заданий по орфографическим и пунктуационным нормам русского языка, по орфоэпическим, лексическим и грамматическим нормам современного русского литературного языка. Особое внимание будет уделено алгоритмическому обучению написания сочинения с учетом жанрово-стилистической формы исходного текста.

    В процессе обучения будут предложены методические рекомендации по организации и проведению занятий со школьниками при подготовке учащихся к основным типам заданий ЕГЭ по русскому языку, вызывающим, как правило, наибольшие затруднения.

    Теоретический курс позволяет школьникам образовательных учреждений самостоятельно дополнительно подготовиться по литературе.

    Данное учебное пособие рекомендовано школьникам образовательных учреждений, педагогическим и руководящим работникам системы общего и дополнительного образования, преподавателям и студентам вузов

    Электронный  курс  предназначен  для  учащихся  7-10  классов  –   слушателей
    научно-образовательной смены «Академия успеха». В курсе представлено содержание лекций, контрольные вопросы и задания по: механике поступательного и вращательного движения твердого тела; тепловым явлениям; физике электрических явлений; теории механического сопротивления;
    основам трехмерного компьютерного моделирования.

    Представленный в курсе материал поможет слушателям образовательных смен: подготовиться к выполнению лабораторных работ, представленных в программе научно-образовательной смены; выполнению исследовательских проектов; к сдаче единого государственного экзамена. Все, кто просто интересуется
    физикой, найдут   в электронном курсе материал для расширения и углубления своих знаний.

    Сегодня биология – наиболее бурно развивающаяся область естествознания. Биологические знания лежат в основе развития медицины, фармакологической и микробиологической промышленности, сельского и лесного хозяйства, пищевой и перерабатывающей промышленности, системы охраны окружающей среды.

    Для повышения образовательного уровня учащихся и развитию навыков проведения исследований и экспериментов пособие включает в себя разнообразные практические, лабораторные работы и задания для самостоятельной работы. Выполнение исследовательских работ направлено на формирование навыков планирования и проведения самостоятельных исследований, что способствует развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей школьников. После изучения каждой темы школьник может самостоятельно проверить уровень усвоения материала.

    Учебное пособие содержит интегрированный материал  к школьному курсу обществознания для 10-11 классов. Материал отбирался в соответствии со стандартом полного (среднего) образования и кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения единого  государственного экзамена по обществознанию. Адресовано школьникам, студентам педагогических специальностей гуманитарного профиля, школьным преподавателям обществознания.

    Курс содержит факты из истории и культуры Республики Мордовия на английском языке. В рамках курса представлены текстовые материалы, учебный словарь и упражнения, обеспечивающие знакомство с Мордовией и совершенствование навыков владения английским языком.

    Электронный курс адресован студентам языковых вузов, а также тем, кто владеют достаточными навыками чтения на английском языке и интересуются вопросами страноведения Мордовии.

    Учебный курс предлагает педагогу и школьнику материал, который развивает положения школьной программы, содержит дополнительную информацию о проблемах языкознания, рассматривает трудные случаи лингвистического анализа.

    Адресовано школьникам, студентам педагогических специальностей гуманитарного профиля, преподавателям русского языка.